Fanny Noël Diogo Lopes
Architectes

Ce geste est renforcé par la présence d'une lanterne en toiture qui s’adresse aux promeneurs, renforçant le caractère civique de cet espace. La légèreté des façades bois, accentuée par des pliages, contraste avec le caractère brut d'un atelier de travail construit de murs en brique terre cuite, inversant l'ordre traditionnel de la construction. A l'intérieur, un plafond composé de poutres en béton, à travers lesquelles entre la lumière, évoque une structure de pergola.

AMO: Comptoir Immobilier

Le projet est situé dans la banlieue-jardin de Genève, un territoire dans lequel les fragments des villas pittoresques surgissent entre la végétation. La silhouette du nouvel atelier fait écho à l'agrégation de volumes et toitures qui composent la villa existante. Sa typologie s'inscrit dans les galeries de jardin des grandes villas suburbaines. L'espace intérieur devient ainsi un observatoire du changement des saisons et de la lumière durant la journée.

Une série de pilastres en bois rythme et articule les différentes ouvertures. Le jeu chromatique de la figure et du fond permet un entrelacement visuel de la paroi et des éléments de la cuisine, troublant ainsi la limite entre intérieur et extérieur. Les variations de la même couleur primaire - IKB et bleu ciel - soulignent la profondeur et la qualité de surface des éléments. Les fragments de bois apparent se réfèrent au parquet en chêne, soulignant le lien entre l'ancien et le nouveau.

En relation avec le contexte de Renens, fait de villas urbaines entourées de végétation, les bâtiments se rassemblent autour d'une cour centrale formant un village vert dans lequel les étudiants passent leurs journées. Le collège existant protégé est rénové et constitue la façade publique vers la ville tandis que quatre volumes plus petits derrière lui, dont deux existants, sont revêtus de lames de bois de couleurs différentes.

Collaboration with Studiolo

Ces deux figures en "L" dialoguent avec les typologies composites de "maison-ferme" du village, formant un ensemble volumétrique autour de l'ancienne église.
Par un effet de miroir, les élèves sont toujours en relation avec le bâtiment voisin, créant ainsi une perception traversante du paysage scolaire. Devant les salles, un espace de vestiaires est dimensionné généreusement pour stimuler les rencontres, les activités en dehors des heures de cours et les méthodes d'enseignement alternatives.

Le volume alterne entre une forme silencieuse, soulignant le dialogue avec le paysage et sa géologie, et le caractère figuratif vers le lac, appelant les bateaux passants.